Nedir bu ödevden çektiğimiz! 08.01.2018

Ödev, klasik anlamının ötesinde öğrenme faaliyetlerinin okul dışında da devam etmesinin en pratik yoludur. Ancak günümüz okul sisteminde ödev kavramı, öğrenciler tarafından öğrenmeyi tamamlayıcılıktan ziyade adeta bir ceza aracı gibi düşünülmektedir. Diğer taraftan veliler nezdinde ise ödev verilmemesi öğretmen imajını zedeleyen bir eksiklik olarak algılanmaktadır. Çağımızın eğitim anlayışının modernite çağrışımı, öğrenme edimini yapılandırmacı bir yaklaşımla öğrenciyi yaparak-yaşayarak öğrenmeye teşvik etmektedir. Buna göre ödev kavramı da benzer şekilde daha modern bir şekle evrilmeli, bütünüyle ortadan kalkmak yerine öğrenmeyi teşvik edecek, motivasyonu artıracak ve öğrencinin okula olan sevgisini destekleyecek nitelikte olmalı. Diğer taraftan çok ödev veren öğretmenin olumlu, az verenin ise daha olumsuz algılanması yanlışından dönülmelidir. Eğitim bireylerin daha da mutlu olmasını sağlamalı ve bunun içinde süreç bir bütün olarak cazibeli kılınmalıdır. Çocukları birer çocuk olmaktan çıkarıp adeta bir yetişkin kadar sorumluluk altına sokmak ne eğitimin amacına hizmet edecektir ne de bireyin mutluluğuna! Son olarak velilerin kimi zaman klasik koşullanmanın ilkeleriyle çocuklara zorla ödev yaptırması ise bir an önce dönülmesi gereken bir başka yanlış uygulamadır. Bunun yerine ödev yapmayı daha eğlenceli hale getirecek sorumluluğu anne-babaların bizzat üstlenmesi önem az etmektedir.